被服学分野の情報活用能力育成に向けた授業事例

【被服学分野における情報教育のガイドライン】
到達度	該当○
①　被服に関する適切な情報（歴史・人体・被服構造・素材・管理）の情報源を理解し、著作権などに配慮して利用できる。
②　データベース、アーカイブス、文献等から適切に情報収集・分析できる。
③　文書作成、表計算、画像処理などの情報技術を利用できる。
④　被服特有のアプリケーションソフトの活用ができる。	○
⑤　ＩＣＴを用いて、被服に関するプレゼンテーションができる。
⑥　最新の産業構造や生産・流通の仕組みを理解するためにＩＣＴを活用できる。
⑦　ＩＣＴを用いて、ライフスタイルに合わせた商品開発ができ、衣生活の問題点を共有し、商品の品質向上につなげることができる。
⑧　ＩＣＴをローカルかつグローバルなシェアリングシステムやリサイクルシステムに活用できる。

【授業情報】
和洋女子大学人文学群心理学類准教授山本高美氏
科目名：人体計測法
対象学年：3年	クラス規模：　15名
必修・必修選択・選択・随意	授業形態：講義・実習・その他（演習）
情報活用能力の育成を目指した授業の概要　ボディラインスキャナを用いて3D人体計測を行う。そのポリゴンデータを分析する「3D人体分析アプリケーション（図1）」の開発を行った。アプリケーションは、水平断面図、矢状断面図が容易に採取でき、また人体観察もできる。データは、DXF形式にしてアパレルCADで読み込むことができるようにした。　これらのデータをアパレルCADに読み込む。アパレルCADで「スカート原型作成プラグイン（図2）」を開発した。プラグインは、一番目立つ前中心、後ろ中心位置にドレーピングの要領で任意の位置にダーツ位置を入れることができる。これにより、多くの体型に合わせたパターンが出力できた。　パターンは、仮縫いをすることなく多くの体型にフィットした。そのため、量産の要領で縫製を行い試着した。　　　　　　　　　　図１　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　図２
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