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情報通信技術による教育改善の研究
情報通信技術による教育改善モデル研究の中間報告(2012.3.30.)
物理学教育における教育改善モデル(2012.3.30.)
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分野別教育における情報教育の検討
分野別教育における情報教育のガイドライン(2010.8)
物理学教育における情報教育のガイドライン
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学士力関連
分野別教育「学士力考察」の報告・提言について(2009.11)
物理学教育における学士力の考察
分野別「学士力」考察の中間報告について(2009.01.13)
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事業報告
平成22年度事業報告
平成21年度事業報告
平成20年度事業報告
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議事概要
平成23年度
第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
第6回
平成22年度
第1回
第2回
第3回
第4回
平成21年度
第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
第6回
第7回
平成20年度
第1回
第2回
第3回
第4回
学士力(案)
第5回
平成19年度
第1回
平成18年度
第1回
第2回
平成17年度
第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
平成16年度
第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
平成15年度
第1回
第2回
第3回
第4回
第5回
第6回
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その他
授業改善のためのITの活用
※PDFファイル
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授業で活用できるCAI演習問題の例
本当の学力を養うには適切な演習問題を解くことが必要です.しかし、作成方法や作成指針があまり明確になっていない状況下,CAI演習問題の公開は非常に稀です.幸い,東海大学工学部での実践例を紹介することができました.
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物理JAVAシミュレーション
数式化された物理法則の直観的な理解の上でシミュレーションはたいへん有力なCAI教育方法です.動画に比べてネットワーク配信上の負荷が少ないことも大きな長所です.既に,幾つかの公開教材がありますが,体系化されたオリジナル教材を提供したいと計画しています.
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latex2htmlによる電子教科書の作成
既存の教科書や教材を電子化して公開する上では数式の表現が問題となります.数式を得意とする LaTeX で書かれた教材ならば簡単に HTML 化できるツールがあります.latex2html においては 数式は画像(TeXの美しい数式のまま)に自動変換されます.
今後の事業や委員会活動に
反映させていただきますので、
ご意見ご要望をお寄せ下さい。
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